阅读无论是对一个民族，还是对一个人，尤其对广大青少年，其影响之巨大，其意义之深远，不论怎样说可能都不过份。事实表明，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个民族精神境界的高低，很大程度上取决于全民族的阅读水平。有学者言，看一个国家有无前途，就看这个国家的孩子是不是喜欢学习喜欢读书。哲学家熊十力说，为学未有欢喜境界且异常厌恶，此为“民族丧亡之象”。唐文学家韩愈给儿子的《劝读》诗云：“人之能为人，由腹有诗书”。一位中小学教师，积其数十年的教学经验，得出的切身感受与结论是，积极的良好的阅读虽不能解决孩子们身上存在的一切问题，但孩子们身上存在的一切问题无不与没有良好的阅读习惯有关。
    据统计，仅占美国总人口2-3%的犹太人，在全美国200位最有影响的名人和100多位诺贝尔奖得主中就占了一半，全美名牌大学教授中，犹太人占1/3，百万富翁中犹太人占1/3，全美文学、戏剧、音乐的一流作家中犹太人占60%。这是为什么？马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓别林、毕加索、卢森堡、基辛格、费米、摩根、洛克菲勒、巴菲特等等，这些成就非凡、长久闪烁在历史星空中的世界级人物，无一不是犹太人。为什么？有人说因为他们聪明智慧。可人们又不能不问，他们聪明智慧的背后又是什么呢？自然，背后的因素很多，可能有千种万种，但其中最为大家所公认和最为重要的一条那就是“犹太人，对于书籍的宗教般的情怀”和嗜书如命的传统。犹太民族平均每4500人即拥有一个图书馆，每6个人即订有一份英文报纸，犹太人年阅读书籍、报刊的数量达64本之多，是全世界最高的。
    我国现在每年出版图书30万种，名符其实的出版大国，而户均消费图书只有1.75本。据调查，2011年我国18-70周岁的国民中，50.7%的人认为自己的阅读数量很少或比较少。广大青少年的阅读情况，同样不容人乐观。在当前教育普遍存在的功利化倾向的影响下，学生、家长、学校以及整个社会对于阅读抱有轻视、轻疏和轻漫的态度。广大中小学生的书包越来越重，粗制滥造的 “不良教辅”材料越来越多，课程负担越来越重，学习压力越来越大。沉重的负担使“家长焦虑，学生郁闷，老师困惑，社会迷茫”。在根深蒂固的应试教育背景下，青少年将大部分的时间用在了“题海战术”、预习、补课、应考、备考、死记硬背方面。尽管投入了更多更长的学习时间，成为社会上最少睡眠和最辛苦劳累的群体，但却“没有培养出更多具有更强独立思考能力和创新能力的优秀人才”。同时，沉重的课业负担与压力给广大青少年带来的另一严重问题就是，学习动力的降低和阅读兴趣的丢失，使他们在无比宝贵的中小学阶段无法积累更多人文知识和养成受益终生的阅读习惯。而这种损失往往是终生都难以弥补的。
    如何才能让广大青少年重视阅读热爱阅读？这要家庭、学校、政府、社会和青少年个人等方方面面共同努力和关注。其中家庭和学校最为关键。家庭是孩子培养良好习惯的第一所学校，父母是孩子培养良好习惯的第一任老师。所以父母的言语、行为、爱好、追求就显得尤为重要。给孩子营造阅读的氛围非常重要。人说，一个没有书报的家庭，就如没有窗户的房间，会是一片黑暗。在当前社会和科技飞速发展情况下，创新儿童阅读方式，加深对儿童阅读方式的认知，不强迫、不强制，采用启发、诱导的方法去吸引去激发儿童天性中潜在的阅读兴趣与求知欲望，使之自然而然地产生对优良读物的欣赏与热爱。据传，犹太人在婴幼儿的书页上涂一层蜜，让孩子自小就知道书是甜的。学校，一定要真正变应试教育为素质教育，把更多的时间还给孩子，让他们有更多的自主选择权，让喜欢阅读的孩子有更多的阅读时间。让他们真正地实现快乐生活、健康成长.
    书籍是什么？那些行走在历史天空与时间长河中的圣哲巨人告诉我们，“书籍是人类思想文化的结晶”，“书籍是全世界的营养品”，“书籍是知识的源泉”，“是人类发出的最美的声音”，“是人类共同的精神财富”，“是传承人类文明的重要载体”，“是人类成长和进步的阶梯”。总之，一切时代的精华尽在书中，每一本好书都记录了优秀灵魂的内在生活，一本好书就是一座知识的宝库，而占有它的唯一方式就是阅读。高尔基说，每一本书都是用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛我的理智接触了它，它就活起来了。书中有情，书中有理，理让世界智慧，情让人间温暖。而书籍中被积淀被挖掘传承下来的一篇篇美文佳章则是“替时代立言，是一个人在一定的时代背景下全部知识和阅历的结晶，是他生命的写照，综天时地利之和，得历史演变之机，靠作者的修练之功，才可能出现的一个思想和艺术的高峰”。
    阅读是什么？阅读是读者聆听智者的独白，是与心灵契合者的对话，是打开心灵世界的万能钥匙；“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们”。国际阅读协会一份报告指出，阅读能力的高低直接影响一个国家和民族的未来；阅读犹如把生活打开了一扇窗，万千景象扑面而来，让你尽收眼底。阅读是自我修身、自我完善、自我提高的最好办法。“书犹药也，善读可以医愚”。阅读陶冶情操，开阔眼界，丰富知识，增长才干，含英咀华，加深底蕴，延续生命，充实生活。阅读带给人的收获是潜移默化的，它会伴随与影响人一生的成长与进步。
    教育是什么？教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质促进人的全面发展的根本途径。就学校教育而言，教育的重任是塑造人，是促使青少年成长、快乐与幸福。教育家叶圣陶说，教育就是要养成好习惯；教育就是给受教育者营造良好的成长环境，“让能走的走得更远，让能跑的跑得更快，让能飞的飞得更高”；教育的目的最不应该的是把学生通过分数划分成高低档次，最不应该的是把“以人为本”“一切为了学生”的响亮口号变为“以分数为本”“一切为了分数”的无奈之举。而是应该通过一系列的教学活动与过程，“寻求真、发现美、体现爱”，让每一位受教育者变得自信和高尚。学生本无好差优劣之分，差生是差家长和差教师用差的方法共同缔造的苦果。每个学生都有自己的生命节律，都有自己的闪光点。教育的目标就是发现这些闪光点，并努力为他们提供发光发亮的平台，从而使生命得到健康成长，使潜力得到充分开发，让他们成为人性健全人格完善之人。
    学校是什么？学校是给孩子们放飞理想、实现梦想奠定基础的地方，是使每一学子的潜能得到最大限度的开发，成为具有蓬勃活力和拥有将来贡献于社会能力的地方。苏联思想家教育家苏霍姆林斯基说：“一个学校什么都可以没有，只要有了为学生和老师精神成长的书，那就是学校”，因为只要有了书，孩子们就有了阳光雨露，就有了成长的方向与空间。由此可见，让孩子们在中小学学习期间，多读书读好书，并养成良好的阅读习惯是多么重要。
    把每一所中小学校都变成阅读的天堂。有教育家连连呼吁，让我们的每一所中小学都变成孩子们自由阅读的天堂和乐园。这是多么美好的愿望，道出了多少家长、教师、教育工作者和有识之士的心声和期盼。天堂是什么模样，在作家博尔赫斯的心里，“天堂应该是图书馆的模样”。正是在这一座座像图书馆一样的天堂里，让阅读与学习成为广大中小学生真正追求的一种生活方式，一种追求自我发展的内在需求。在这天堂和乐园里通过自觉自愿自由愉快地大量阅读，使每一位青少年的综合素质得到培养和提高，成为德智体美全面发展的，适应现代化社会需要的合格公民。
    培养阅读兴趣，养成阅读习惯。英思想家培根说，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。要培养习惯，首先要培养兴趣。兴趣是最好的老师，近朱者赤近墨者黑。有什么样的种子有什么样的环境，就会结出什么样的果实。一个具有浓厚书香味的环境，更易引诱和激发起中小学同学们的阅读欲望。教育家布鲁纳说，学习的最大兴趣乃是对学习材料的兴趣。所以根据不同年龄段同学们的特点，选取和推荐不同内容的阅读材料给他们，遵循规律、投其所好、循序渐进、由浅入深是至为重要的；再则，一定要保障同学们有充分的自主阅读时间，让他们有时间和机会，在书的海洋中自由畅游。举办与阅读相关的故事会、演讲比赛、作文比赛等活动，通过丰富多彩而又喜闻乐见的活动载体，使同学们逐渐加深对阅读的理解、认知和喜爱。从而达到“把无聊的时刻变成喜悦的时刻”、“每有会意便欣然忘食”、“三日不读便觉语言无味面目可憎”那样一种如饥似渴如醉如痴的境界。
    现如今各种读物如汗牛充栋，学海无涯而人生有限，该读什么？众多学者、作家、教育家们给出的答案是，要读经典，要读最好的书。经典是人类智慧的结晶，是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书；要读国学。国学是中国传统文化的结晶，是做中国学问的根底。国学在青年毛泽东心目中就曾占有重要地位。他说“国学则亦广矣，其义甚深”，“统道与文也”，“尚有其要者，国学是也，顾吾人所最急者，国学常识也”，它是关乎“何苦而为中华民”的大问题。要读历史。历史是民族的记忆，是社会科学的基础。要读文学。文学经典是人类文明发展进步征程上的路标，是人类文明史的里程碑。那里有大千世界，有丰富多彩的生活，有着各式各样无穷无尽的人物与故事。阿·托尔斯泰说，文学“用自己那鼓舞人心的成果跑在人民面前，就像它是在拖着生活向前迈进似的”。中国作家协会主席铁凝说，“文学看似没有有形的力量，但是文学的功用是让灵魂有所依托，文学应该有能力温暖世界。”文学可以跨越千山万水，将不同的文化联系在一起，使人们增进了解、共识与认同，携手并肩前行；“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学皆成性格”。由此可知，文史哲经、佛道老庄、自然地理、诗词歌赋、诸子百家，无不值得一读，无不开卷有益。
    读书吧，广大青少年，一定要养成热爱读书的良好习惯，做一个终生酷爱读书的人。“富不能丢猪，穷不能丢书”，“布衣暖菜根香，诗书滋味长”“唯有书香能致远”。一定要牢记先辈前人们的这些朴实而又情真意切的嘱托与告诫。诗云“问君哪得清如许，为有源头活水来”，这个源头，就是阅读就是学习。把握住这个源头，把读书做为生命的一部分，就铸就了一生成长的坚固基石，你就会汇入生生不息澎湃激荡的社会大潮之中，奋勇前行，受益终生！