防盗、防骗、防敲诈

防盗、防骗、防敲诈

   宁武县实验小学  马赟

【教学目标】

1. 能够列举生活中失窃、受骗、遭抢劫的实例。知道一些基本的防盗、防骗、防敲诈知识。

2.通过案例分析，学会基本的防盗、防骗、防敲诈的知识，掌握一些基本的关于失窃、受骗、遭抢劫的应急方法。

3.提高学生自身的安全意识，预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。

【教学重难点】

重点：基本的防盗防骗防敲诈知识。

难点：掌握一些基本的关于失窃、受骗、遭抢劫的应急方法。

【教学方法与手段】

方法：案例分析法、小组合作法、任务驱动法。

手段：使用多媒体课件与视频。

【教材解析】

  本节课的内容与学生的生活息息相关，主要是帮助学生了解一些基本的防盗、防骗、防敲诈知识，因此学生很感兴趣。让学生大量地收集生活中与此有关的案例，更直观的能够让学生掌握一些基本的关于失窃、受骗、遭抢劫的应急办法，从而提高学生自身的安全意识，预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。

【教学流程】

一、导入

 同学们，我们的生活是美好的，我们都想要“天下无贼”，我们都愿能识破“花言巧语”，更不愿碰上“敲诈勒索”，而这些事件却真实地存在于我们身边，或多或少的都给受害人的身心带来了伤害。因此，只有我们提高防范意识，掌握应急方法，相信我们会安全很多。让我们一起走入今天的课程“防盗、防骗、防敲诈”。

【设计意图：直接引入课题】

二、新课

[教学环节一]小心谨慎防盗窃

（一）（出示PPT）下面让我们一起做一个调查：你有如下习惯吗？

1.在炎热的夏天，敞开门窗睡觉。

2.随意将电子手机、现金、身份证、银行卡等放在教室桌子上，然后离开。

3.把外人带回，或留宿外人。

4.把现金夹在书本中。

5.在拥挤的公交车上，背包没有拉上拉锁。

6.放学后将书包、衣物等放在路边与同学玩耍。

学生可能会举手回答有这些习惯。

【设计意图：学生要明白往往是一些不经意的习惯，造成了失窃。】

这些习惯往往就是常见的盗窃隐患，也就是说正是我们的这些行为给盗贼留有了可趁之机。

（二）（教师案例）说到被盗，老师也经历过这样的事情。

【设计意图：已真实的案例告知学生被盗后的损失。】

（三）（出示PPT）接下来，那我们就小组合作讨论一下下面两个问题，如果遇到下列情况你会怎么办？老师给大家两分钟时间。

1、有同学在课间丢失了现金，班上所有同学都受到怀疑。

2、放在教室内的电子词典找不到了，后发现一名同学在使用同一款式的电子产品。

【设计意图：遇到这些情形，学生应拥有的应急办法。】

 我们找两个组，每组派一个发言代表对你组的问题进行总结发言。第一组、第二组、有补充吗？

（四）（出示PPT）同学们，在我们周围，通常有一些很温馨的提示。看到这些提示，学生要有防盗意识。

（五）（出示PPT）老师觉得你们真是太棒了，在我们学习的过程中，你们已经总结出了好多如何防盗的小知识，那现在我们就一起罗列一下吧。休息时关好窗门，谨防小偷进入。贵重物品妥善保管，不要放在别人可以随手拿到的地方。不带陌生人或不熟悉的人进入宿舍或者是家里。自行车要锁好才离开，书包或者背包要拉好拉链。总之，我们将那些能够引发盗窃的安全隐患统统去掉，那样我们就会安全很多。

 但如果我们已经这样做了，还是失窃了，那我们该怎么办呢？对，很好，如果是在学校要及时上报老师。在校外我们可以报警。最重要的是我们要汲取教训，再警惕一些，不给盗窃分子留有可乘之机。

【设计意图： 掌握防盗知识】

[教学环节二]心中有术防诈骗

我们知道了如何防盗，那又如何防骗呢？我们一起来学习第二部分心中有术防诈骗。

（一）小组情境表演（案例呈现）

 【设计意图：案例呈现，学生更直观的感受“诈骗”。】

（二）（出示PPT）我们一起来看下面的这些行为会导致诈骗事件的发生？

1.在校门口外购买自称打折、厂家直销、便宜的学习用具和产品。

2.将家中的电话号码、住址和家长活动信息告诉给自称父母同事的人。

3.将自己的手机借给自称出现紧急情况需要帮助的陌生人。

4.接到中奖信息，并按照信息中的地址去领奖。

 【设计意图：学生要知道一些行为，往往会遭到诈骗。】

（三）那让我们一起大声的将这些防诈骗的小技巧读出来吧。

（出示PPT） 不要将个人和家庭信息告诉陌生人。收到中奖信息、要求汇款的信息不要理会。遇到自称是父母熟人或者是亲戚的陌生人，不要相信他，更不要跟他走。碰到碰瓷的人，不要妥协，要寻求周围的人的帮助。遇到陌生人借手机等东西的，不要把手机借给他。放学后马上回家，不要在路上逗留。

【设计意图：让学生掌握防骗小技巧。】

[教学环节三]小心行事防敲诈

我们学习了防盗、防骗的技能，接下来让我们一起学习如何防敲诈。

（一）（出示PPT）让我们一起来判断下面行为的是与非。

1.穿戴高档衣物到学校，或者使用高档的学习、游戏等用品。

2.上学时身上带百元大钞的零花钱。

3.与不明身份的人进行交往。

4.故意在他人面前大肆吹嘘自己家里有钱，爸爸是大款。

【设计意图：学生要明白一些行为，往往会被敲诈。】

（二）（出示PPT）还有哪些行为会招致敲诈？我们一起来看看下面这个案例。

【设计意图：被敲诈的原因。】

（三）好，那同学们请看，如果你遇到了下列情形，你会怎么办？（出示PPT）有一帮高年级的同学经常来找你，并以威逼的方式向你索要钱物。你会怎么办？有三种解决办法，你采取哪一种？

（四）如何做，才能防敲诈呢？

（出示PPT）为防被犯罪分子盯上，不要炫耀自己的财物。如果被人敲诈了，为安全起见，可以交出钱物，但事后一定要跟老师、家长说明以寻求帮助和保护，千万不能沉默。如果需要零花钱、文具等物品，可以请家长给自己买，千万不能威逼他人，向他人索要。

【设计意图：掌握如何防诈骗的技巧】

三、小结：

 同学们，＂害人之心不可有，防人之心不可无。＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，我们要做到预防为主，但如果我们真的遇到这些事情的时候，我们也要做到应急有法。真心地祝愿同学们开心地学习，平安地生活。   

【设计意图： 对本课知识进行小结，希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法】

   当堂达标检测：

1、王先生收到署名为李老师的信息，称自己正在上幼儿园的儿子因摔伤送往医院，李老师让王先生汇钱垫付医药费，爱子心切的王先生此时第一步该怎么做？( B )

A、第一时间汇款，以免延误救治时机

B、找学校负责人核实该事，以确定短信内容真伪

C、不予理会，现在的骗子太多了，要小心

2、怎样保管好自己的现金及贵重物品等财物？( A )

A、现金存入银行、贵重物品锁起来

B、多拿些现金放在身上

3、坐公交时怎样防止扒窃？(C )

A、背包放在身后

B、时刻盯着背包看

C、上下车抱在胸前

4、小刘手机收到某信息称点击某网站链接便可免费获取300M流量，他该如何做才显得自己聪明伶俐？( C  )

A、按照手机短信内容操作，以获得该免费流量

B、点击该网址浏览试探一下，但要小心不要泄露自己个人信息

C、先确认该短信是否来源于权威电信部门，非官方信息不要相信

5、以下哪种行为会导致敲诈（ A ）

A.故意在同学面前吹嘘自己家里有钱。

B.接到中奖消息去领奖。

C.把外人带入宿舍，并留宿。

【设计意图：检测学生对本课知识的掌握程度，及能在遇到此类情况时的应对办法。】

作业设计:

必做：课本第8页的危险判断1

选做：课本第8页家校互动1

板书设计：

防盗 防骗 防敲诈

小心谨慎防盗窃

心中有术防诈骗

小心行事防敲诈