金色的秋天

第二课    金色的秋天

【教学目标】

1.能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。

2.能大胆地上台表演律动《摘果子》；。

3.欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。

 【教学重点】

1.能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。

2.欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。

 【教学难点】

1.用打击乐器为乐曲伴奏。

2.随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。

 【教学用具】

电子琴、磁带、录音机、

 【教学课时】

二课时

 【教学过程】

第一课时

一、组织教学 

1.听音乐进教室

2.师生问好

1=C  2/4   

1  2  3  4  5 —  1  5  5 — 6  3  3 — 5  4  3  2  1 —

小 朋 友 们 好，  你 好      你 好，    老 师 你 好！

 二、基础训练

1.发声练习

1=C—1=F   3/4

1 3  5  6  5— —  1 6 6 6 6 0  1 5 5 5 5 0  6 4 3 2 1— —

秋风在 唱 歌，    gululululu   gululululu  gululululu.

小河在 唱 歌，    la lalalala    lalalalala   lalalalala.

2.节奏训练

2/4   X XX  X X  X X X X  X X  X XX  X X  X X X X  X

要求：拍准十六分音符

2/4   X  X X  X X  X  X X  X X   X  X 

要求：拍准八分音符，掌握节奏

2/4   X X  X X  X X  X   X   X   X — 

 三、新课教学

（出示课件——）

师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！

1．学唱歌曲《金铃铛》

    (1) 欣赏秋天：采用多媒体展示果园情景，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。

    (2) 说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

     (3) 听歌曲：播放录音，、让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。

    (4) 唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。

    (5) 跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。

 四、参与表现

师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。

1.教唱《摘果子》；

(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

    (2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

    (3)教师指导学生创编一套动作。

《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。

    (4)学生表演摘果子的律动。学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发学生的创作热情。

    2.学生随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。

五、总结下课

1.师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？

2.师生再见，听音乐出教室。