宁武实验小学第二轮“教材解读”正在进行中

宁武实验小学第二轮“教材解读”正在进行中

教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源。课程标准强调教师要创造性地使用教材，这就要求教师必须走进教材，研究教材，读懂教材。宁武县实验小学全体教师在开学一周后进行了各科各年级教材解读活动，这是继暑期为期一周的“名师在线主题教研活动”中专家们全册教材解读培训活动后，学校开展的第二轮教材解读活动。活动以学科组为单位，分年级逐单元进行解读，本次解读在理念提升的基础上更加聚焦单元知识点，聚焦教师课堂中的困惑。

按照学校教研计划的安排，本学期教材解读活动分三次进行，9.8-9.11解读各科各年级第一、二单元，9.27-9.30解读各科各年级第三、四、五单元，11.9-11.13解读各科各年级六、七、八及其总复习单元。

一至六年级语文分别由崔琳瑛、刘玉香、刘建平、高丽琴、高秀春、张虹六位科组长主持。主备三、四单元的老师精心准备并结合自己多年教学经验，对教材进行详细的解读，同组教师各抒己见，不时做着记录，沉浸其中。明白了只有正确把握教材、提升运用教材的能力，才能有效提高课堂的效率。

学科育人，提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础。一至六年级数学组，在学科组长的主持下，围绕例题，从教学目标的定位，重难点突破的策略，练习题的分层设计， 一一展开。

社、科、英三个学科组在王校长的带领下，以兴趣为前提，挖掘教材背后的内容，整合课程，逐单元的仔细解读，谈困惑，想对策，有效促进学生知识的记忆、保持和提取，让教材“活”起来，让课堂“动”起来，

本次活动学校高度重视，校领导全程参与，关注教师对新课标理念的应用和教学目标的落实情况。

实验小学焦亚卓校长指出，教材解读一直是我们老师工作的重要内容，它关系到老师的课程设计、课程组织与实施，关系到教学目标的实现，教育目标的达成。新学期，新希望，让我们一起努力，运用自己的智慧把教材解读得有宽度有厚度，从而拓展出一片美丽的教学天堂。

我们的教材解读还在进行，相信我校教师将会在新一轮教材使用上思路更清晰、教法更多样、课堂更精彩！