教师的公开选聘，是宁武教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它必将对宁武教育的发展起到推动作用。而我作为教师，也借此机会锻炼了自己，与参加竞聘的同志共同学习交流，促进自己的提高。通过这次竞聘，我感觉自己收获良多。
一、通过竞聘，使我明确了作为一名教师必须不断地提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、在这次竞聘中，听了近八十位教师的精彩说课，我觉得每一个参聘教师都是一道亮丽的风景。各位老师能根据自己的具体情况，自己的风格，在短短二十分钟内展示自己的魅力；他们对教育的赤诚与执着，对梦想的不懈追求与孜孜不倦地付出，我深感钦佩。对比自己，我发现了自己以往工作中许多未曾注意的问题，通过取长补短，相信自己在以后的工作中会完成得更好。
三、学校从省里请来了专家给我们当评委、做讲座。特级教师、省教科院小学数学教研室杨淑萍主任对（2011版）数学课程标准进行了详细解读，强调了教学目标在课堂教学中的重要性。太原杏花岭区教研室副主任、国师二小校长李小春做了数学教材解读。省教科院办公室副主任、语文教研室主任崔云宏老师给我们做了精彩的语文专题讲座，并点评了个别老师的课，同时给我们指出了今后教学的方向。专家们的讲授，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。他们的讲座为我当前的教学指明了方向——我们要把语文课上成语文课；要把语文课上成那个年段的语文课；要把语文课上成那种类型的语文课。
岗位竞聘现已成功地结束，但这次竞聘对我的影响是巨大的。我时刻在反问自己：我在这个岗位上做到尽职尽责了吗？我在工作中还存在哪些不足？担任小学低段语文教师以来我进步了多少？我是否总结与积累过自己已有的经验？带着无数的问题我告诉自己：你必须努力学习，提高自身专业素养和文化水平，在这个竞争如此激烈的社会中，不进则退，机会只会留给有准备的人。人生因交流而收获智慧，今后，我要在工作的同时不断学习，总结宝贵的经验，争取每一天都有小小的提高，哪怕每天多一个微笑也是一种进步，我相信只要自己不懈的努力，带着不甘落后的精神，热身于自己的工作，我一定会在教师这个岗位上做出一番成绩。
