第2课时 我与自然 单元导读课型

第2课时  我与自然

单元导读课型

宁武县实验小学 巩海燕

   【教学目标】

1．背《主题阅读》单元导读。

2.浏览“一主”教材和“两翼”教材本单元文章，初步感知单元内容，制作思维导图。

3. “一主”教材语文园地七《采莲曲》

4.读《经典诵读》中的《美丽的大自然》。

【教学准备】多媒体课件

【教学流程】

 一、单元导读背诵环节

“单元导读背诵环节”对应的教学目标

教学内容/时间	学生活动	教学目标
《主题阅读》单元导读《大自然的礼物》 时间: 5分钟	读一读 填一填 背一背	1．通过读背单元导读，提高学生的记忆力和记忆质量。     2．让单元主题情感，融入到学生的情感。

1．小朋友们好！老师知道，你们特别喜欢背儿歌，是不是呀？（是）那老师也想和小朋友们一起读首儿歌。

2．出示儿歌：《大自然的礼物》。

大自然的礼物

大自然赐给我们许多珍贵的礼物：

它把美妙的声音送给你，

让你细细体味它的韵律；

它把有趣的天象送给你，

让你慢慢破解它的奥秘；

它把可爱的动物送给你，

让你泛起喜爱动物的涟漪；

它把未知的世界送给你，

让你鼔起探索未来的勇气。

（1）教师范读。

（2）师生承接读。

（3）全班读。

（4）全班背诵。

二、全单元内容的思维导图制作环节

     “全单元内容的思维导图制作环节”对应的教学目标

教学内容	学生活动方式	教学目标
1. 第七单元“一主”教材3篇课文 2.《新主题阅读》3篇文章 3. 《经典诵读》7篇文章	师生合作梳理这个单元的学习篇目，共同呈现思维导图	1. 通过把3本书上的文章画成思维导图，让学生从文题中感知单元主题     2.掌握思维导图第一、二、三级内容的画法

制作三年级上册第七单元的思维导图，第一级：单元主题；第二级：三本教材名称；第三级：文章题目。 《大自然的声音》 《读不完的大书》 《父亲、树林和鸟》

                                                       

                                            

                                       

                                                         

                                                                   

                                                                         

 

 

 

《你一定会听见》                          《登池上楼》《四季歌》       《美丽的大自然》                              《早安，大自然》                                                                                                 《小鸟和守林老人》                           《梦，地球》《翠碧鸟》   

                                         《这棵树上没有鸟》          

                                         《风  雨  阳光》    

三、速读速记环节                               

“速读速记环节”对应的教学目标

教学内容	学生活动	教学目标
“一主”教材语文园地七《采莲曲》	读一读 背一背	1．通过读背古诗，提高学生的记忆力和记忆质量。 2．让单元主题情感，融入到学生的情感。

1．   出示语文园地七《采莲曲》。

采莲曲

[唐]王昌龄

荷叶罗裙一色裁,

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,

闻歌始觉有人来。

  2．指名读。

  3．同桌互读。

  4. 填空背诵读。

  5．集体背诵，个别背诵。

  四、自主作业

  1．摘录词语及句子。

  2．继续丰富思维导图的内容。