无墙的课堂

人的一生到底能做些什么事情呢？当我五十岁的时候，不，在四十岁之后，你会明白人的一生其实干不了几样事情，而且所干的事情都在寻找自己的位置。还是平平常常着好，春到了看花，秋来了就扫叶。

教你该教的书，喝你该喝的茶。一心一意，无怨无悔；“行其所行，受其所受”；天水一色，人间新月；无墙无我，叶落茶香。

 

最美的作品是什么？不就是你真善美的生命心空流淌和绽放的精神画卷？

心外无真物，墙内无大美。

 

知识改变命运，专业成就发展。

学习，是一个永恒的话题。学多学少，学好学坏，全凭你的学习动机、方法和技术，当然，你所处学习环境也重要，必要的时候，你应该尽可能走近名家、名著、名画、名曲、名课、名店、民风、民俗、名山、名川……

 

“与大师握手”，与精神交融。

与大师握手要无墙，无墙更可以与更多的中外名家，远古和当代的经典名作和心灵对话。对话技法，对话形式，对话课程，对话视角，对话评价，对话本质，对话艺术，对话思想，对话生活，对话艺术和生命“空即是色，色即是空”，“无生无死，无常有常”，不教而教，有墙无墙。

心中无墙，故无分别；“无分别，故无挂碍；无挂碍，故无恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅槃”。

 

大爱无我，大教无墙，大师无名

 

有思想，善思考，常反思，懂思悟的人永远走在时代的前列。我们的老师朋友常默默地做得多，深入地想得少了些。

 

无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。当一个有学问的人依赖书本、知识和权威，借助它们以获取了解，那么他便是愚蠢的。了解是有自我认识而来，而自我认识，乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是会聚于我们每一个人的身心。只有对生命和自然社会有更深刻的理解和觉醒，我们的教育，我们的课程改革，我们的课堂设计，我们的艺术创作，我们的如茶生活……才有真正诗意生存的可能。

 

对生命的理解有多透，对教育的把握就会多真。

“正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整的生活，惟有这种教育才能创造出一种新的文化和一个和平的世界。然而，要实施这种新教育，我们必须由一个完全不同的基础重新出发。”

 

无墙无我，本色生活。“天地位焉，万物育焉”。

“传统的教育，使独立思考变得极端困难。附和随从导致了平庸。如果我们崇尚成功，那么要异于众人，或是反抗环境便非易事，而且可能是危险的。”而新的美术教育，新的课程改革也好，在春雨般下落时，我们的大地上是否已经播好了希望的种子？不会是杂草和鲜花相伴吧？

其实，我们有时更需要培植树苗，为持续发展的未来着想。教育或艺术教育更是亿万人生和国家民族繁荣安康、精神和美的伟大事业。